Ата-аналарға кеңес беру "Жақсы балалардың жаман әдеттері"

Ата-аналарға кеңес беру
"Жақсы балалардың жаман әдеттері"

Тәрбиеші Б. З. Жақыпова құрастырған.

Балалар-біздің мақтанышымыз. Олардың бәрі бізге сүйкімді және қымбат, және, мүмкін, баласын тартымды етіп көрсетуге тырыспайтын ата-аналар жоқ шығар. Біз әрқашан баланың тартымдылығы оның сыртқы түрінің сұлулығында ғана емес деп ойламаймыз ба?
Екіншісінде бастысы-өсіп келе жатқан бала өзін қалай ұстайды? Ол адамдарға қалай қарайды? Оның мінез - құлқы қандай-мимика, жест-ишара, қимыл, қалып? Бірақ барлық осы көріністерде әдеттер үлкен рөл атқарады.
Түсіну үшін мұқият қарау жеткілікті: адам тартымды немесе жиіркенішті болып көрінуі мүмкін, оның қандай әдеттерге ие екендігі туралы үкім шығаруы мүмкін. Таңқаларлық емес: әдет-бұл адам мәдениетінің визит картасы.
Жалғыздық, сағыныш, назардың болмауы, қорқыныш, алаңдаушылық - қалаусыз жаман әдеттердің пайда болуының тағы қанша себебі бар.
Баламен сөйлескенде оның жаман әдетінің себебін анықтау оңай емес пе?
Жаман әдеттерге мыналар жатады:
1.Аузыңызға жеуге болмайтын заттарды алыңыз.
2.Тырнақтарды тістеңіз.
3.Сосать саусақ.
4.Мұрынды таңдау.
5. Өтірік айту әдеті.
6. Мақтану әдеті.
7. Үзіліс әдеті.
8. Қыңсылау, қыңсылау әдеті .

Көптеген балалардың аузына мүлдем жеуге болмайтын нәрсені алудың біртүрлі әдеті бар. Баланы мұндай әдеттен арылту өте қиын. Балалар қарындаштардың, қаламдардың, таяқтардың ұштарын кеміреді. Бұл әдеттің себебі-жүйке.
Таяқтарды, қарындаштарды немесе өздерінің лас қолдарын аузына тартатын балалар мұны бір нәрсеге қатты алаңдағандықтан жасайды.
Бір нәрсені тістеу немесе сору әдеті олардың тынышталуына көмектеседі. Ата-аналар баламен оны не мазалайтыны туралы сөйлесуі керек. Олардың міндеті-балаға оның барлық тәжірибелерімен күресуге көмектесу.
Тырнақ тістеу әдеті: балалар бір нәрсеге қатты қобалжыған кезде тырнақтарын тістейді деп есептеледі. Бұл әдет көбінесе мектеп оқушыларында оқуда қиындықтар туындаған кезде немесе ашық ойындарда жолдастарынан артта қалған кезде пайда болады. Кейде балалар тырнақтарын тістеуді әдетке айналдырады, егер ата-аналар оларға тым қатал болса немесе қатал жазалармен қорқытса.
Жазалау ақымақтық, бұл балалардың тырнақтарын тістеуге көмектеспейді. Сіз бұл жерде баланы жазалайтын ештеңе жоқ екенін түсінуіңіз керек: ол оны байқамай-ақ тырнақтарын тістеуді үйренуге қуанышты болар еді.
Тырнақ тістеу әдетінен арылудың ең жақсы жолы-баламен ұзақ, мейірімді және ашық сөйлесу. Сіз балабақшада, үйде, мектепте баланы не мазалайтынын сұрауыңыз керек.
Ата-аналар баланы не азаптайтынын түсіне алады және оған көмектесуге дайын болуы керек. Егер сіз негізгі мәселелерді шеше алсаңыз, онда тырнақтарды тістеу әдеті өздігінен өтеді.
Мұрын жинау әдеті: баланы мұны не істеуге мәжбүр етеді? Көбінесе мұрын қабығының шамадан тыс құрғауы. Мұрынның құрғауынан тітіркену мен қышу пайда болады. Бұған жол бермеу үшін пәтердегі, әсіресе жатын бөлмесіндегі ауаны ылғалдандыру қажет.
Саусақты сору әдеті: балалардың көпшілігі 4-5 жасқа дейін саусақты сору әдетінен арылады, алайда кейбір балаларда ол кейінірек сақталады. Уақыт өте келе бұл әдет өздігінен өтеді, бірақ одан мүмкіндігінше ертерек құтылу жақсы. Баланы қолғап киюге немесе саусағын ащы нәрсемен жағуға, жазалауға, ұрысуға, мазақ етуге мәжбүрлеудің пайдасы жоқ.
Бұл оған әдеттен арылуға көмектеспейді, тек бір жерде жасырынып, ешкім көрмейтін жерде саусағын соруға мәжбүр етеді. Көбінесе бала саусағын соруды жалғастырады, бірақ сонымен бірге өзін кінәлі сезінеді, жүйке және ашуланшақ болады, немесе керісінше, летаргиялық, тежелген және басқа балалармен ойнаудан бас тартады, бірақ саусақ әлі де соруды жалғастырады. Дәрігерлер саусағын соратын баланы жалғыз қалдыруға кеңес береді. Ересектер ескерту жасаудың орнына, баланың барлық уақытта қызықты және пайдалы нәрсемен айналысуын қамтамасыз етуі керек. Мүмкін, көңілді ойын ойнаудан, би билеуден немесе сурет салудан бас тартып, саусағын сорып отыратын бала жоқ шығар. Мұрын жинау әдеті: баланы мұны не істеуге мәжбүр етеді? Көбінесе мұрын қабығының шамадан тыс құрғауы. Мұрынның құрғауынан тітіркену мен қышу пайда болады. Бұған жол бермеу үшін пәтердегі, әсіресе жатын бөлмесіндегі ауаны ылғалдандыру қажет. Мұрын жинаудың жаман және ақымақ әдетімен кейде ажырасу өте қиын. Адамдар ерте балалық шағында мұрындарын жинай бастаған және ересек болған кезде де үйрене алмайтын жағдайлар бар. Баланы келесі жолы саусақпен мұрынға көтерілуге деген ұмтылыс пайда болған кезде, ол орамалды қолданатындығына үйрету керек.
Өтірік айту әдеті: көп жағдайда балалардың өтірігінің себебін анықтау өте оңай. Көбінесе бұл жазадан қорқу. Басқа да бірқатар себептер бар. Мысалы, балалар ата-аналар оларға сенеді деп санайды, олардан барлық жағынан керемет жетістіктер күтеді. Ал балалар ата-аналарын жақсы көреді және оларды ешнәрсе үшін ренжіткісі келмейді. Ата-аналарды олардың ең жақсы екеніне сендіру үшін олар өтірік айтады. Басқаша айтқанда, балалар ата-аналарын қуанту үшін барын салады, бірақ бұл үшін дұрыс емес жолды таңдайды.
Қалай болғанда да, сіз баламен сөйлеспей – ақ жасай алмайсыз, сіз балаларға проблеманы тек бірге жеңе алатыныңызды үйретуіңіз керек, балаға оның жарыста қандай орын алатынына мән бермейтіндігіңізге сендіруіңіз керек-бірінші немесе жиырмасыншы, егер ол өзін жақсы сезінсе.
Өтіріктің ең жағымсыз жағы-бұл әдетке тез енеді және бұл әдетпен күресу оңай емес.
Мақтану әдеті балалар арасында өте кең таралған. Мектептерде, балабақшаларда, ойын алаңдарында сіз басқалардан ерекшеленетін балаларды байқай аласыз, олар ойыншықтармен, киімдермен, гаджеттермен, саяхаттармен мақтанады... (тізімді өз қалауыңыз бойынша толықтыруға болады). Ата-аналар бұған ерекше мән бермейді. "Ал, сен не ойлайсың? Бала мақтанады және тоқтайды".
Мүмкін солай шығар. Тағы бір нәрсе пайда болады, ол да мақтанғысы келеді. Бұл мінез-құлықтың себебі неде? Балада өзінің жеке қасиеттері немесе таланттары арқылы емес, "сезінуге және ұстауға"болатын нәрселер арқылы басқалардың алдында өзіне мән беруге деген ұмтылыс бар.
Бұл баланың өзін-өзі бағалауы мен өзін-өзі бағалауы бұзылғандықтан болады.
Үзіліс әдеті. Бұл қаншалықты парадоксальды болып көрінсе де, оны тоқтату әдеті баланың ішкі сенімсіздігімен байланысты. Сондай-ақ, бала кімге кедергі келтіргенін ұнатпауы және жағдайды бақылауға тырысуы мүмкін. Көбінесе бұл әдет жақын адамдармен көрінеді және баланың жағымсыз сезімдері бар отбасы мүшесіне бағытталған.
Көңіл көтеру, қыңсылау әдеті-бұл баланың мағыналы адамдардың сүйіспеншілігі мен көмегіне деген қажеттілігін білдіру тәсілі. "Мәңгілік бос емес" ата-аналардың балалары бұл әдетті жұмысқа және үй жұмыстарына қарамастан балаларына кем дегенде 15-20 минут сапалы уақыт бөлетін ата-аналарға қарағанда көбірек дамытады.
Егер сіз осы жаман әдеттердің барлығына назар аударатын болсаңыз, онда әркімнің бір себебі бар – жүйке кернеуі, мазасыздық, қорқыныш, алаңдаушылық, назардың болмауы, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік.
Ересектер ретінде біз балаларымызға осы әдеттерді жеңуге көмектесу үшін не істей аламыз? Өзіңізден бастаңыз. Балаға деген көзқарасымызды, оған біздің назарымыз, сүйіспеншілігіміз, қамқорлығымыз жеткілікті ме, жоқ па, соны қайта қарастырыңыз. Біз шектеулермен, сөгістермен асыра алмадық па. Соңына дейін бала бізбен ашық сөйлеседі. Өзімізді түсінгеннен кейін, біз балам үшін өте жақсы көмек көрсете аламыз.