Ата-аналарға мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу бойынша ұсыныстар.

Ата-аналар өздерінің балалары, барлық басқа балалар сияқты, ерекше екендігіне күмәнданбауы керек. Бірақ бұл ата-аналардың бірінің дәл көшірмесі емес. Сондықтан одан ата-аналар ойлап тапқан өмір бағдарламасын жүзеге асыруды және олардың мақсаттарына жетуді талап ету ақылға қонымсыз. Баланың өзі өз өмірін өткізсін, одан өз орнын тауып, өзінің барлық артықшылықтары мен кемшіліктерімен өзіне айналсын. Оны сол күйінде қабылдау керек және оның күшті жақтарына көбірек қарау керек. Ата-аналар бала тәрбиесінде не істеуі керек және не істемеуі керек? Баладан оған деген сүйіспеншілігіңізді жасырмаңыз, ол ата-ананың махаббаты кез-келген жағдайда оны сүйемелдейтінін түсінуі керек. Баланы қауіпсіз түрде тізерлеп, құшақтап, сүйіп, қалаған кезде оның көзіне қарауға болады. Еркелету-жақсы ынталандыру. Бірақ махаббат бақылаусыз рұқсатқа айналмауы керек. Сондықтан нақты шеңберлер мен тыйымдарды белгілеу керек, бірақ олар тым көп болмауы керек. Бірақ белгіленген тыйымдарды қатаң сақтау керек. Сіз жазалауға асықпайсыз, бірақ балаға өтініштер арқылы әсер еткеніңіз жөн. Егер бағынбау байқалса, алдымен өтініш баланың мүмкіндіктері мен жасына сәйкес келетініне көз жеткізу керек. Егер бала мойынсұнбауды ашық көрсетсе, онда қатаңдығы теріс қылықтың ауырлығына сәйкес келуі керек жаза туралы ойлану керек, ал бала жазаның не үшін екенін түсінуі керек. Көптеген құндылықтар туралы білім, Дағдылар мен түсініктерді жеткізе алатын ойын арқылы баланың кілтін алу оңай. Ойында ересектер мен балаларға бір-бірін түсіну оңайырақ. Баламен жиі сөйлесіп, шектеулер мен тыйымдардың себептерін түсіндіру керек. Ол өз тәжірибесін ауызша білдіруге, өзінің және басқа адамдардың мінез-құлқын талдауға үйренсін. Ата-аналар өздерінің сүйіспеншілігін, әдептілігі мен даналығын қолдана отырып, баланың психикалық денсаулығын жақсы сақтайды. Бала адамдармен қарым-қатынасты ересектерден үйренеді, олар үшін масштаб, Өлшем, өзін және басқаларды бағалау критерийлері болып табылады. Құрдастар мен ересектер әлеміне кіре отырып, бала әлемді ересектер үйреткен заңдарға қарап бағалаудан бастайды. Ересектердің балаға деген қарым-қатынасы соңғысының мінез-құлқына ғана емес, оның психикалық денсаулығына да әсер ететінін түсіну маңызды. Егер нәресте ересек адамның өзіне деген оң көзқарасына сенімді болмаса немесе тіпті оның жеке басының тақырыптарын теріс бағалауға сенімді болмаса, онда бұл депрессиялық агрессияны тудырады. Баланы тәрбиелеу жаман көңіл-күйде бола алмайды. Баланы тәрбиелеу кезінде сіз оған Тәуелсіздік беруіңіз керек және оның әр қадамын бақыламауыңыз керек.Тәрбиені тығыз қамқорлықпен алмастыруға БОЛМАЙДЫ. Өйткені, ересектер өз істеріне араласуды, ұсақ-түйектерді қазуды, дайын шешімдерді таңдауды ұнатпайды, бұл балалар. Алайда, оларда әлі тәжірибе жоқ, сондықтан олар бәріне өздері жетуге тырысқанда, олар әлі де ересектердің көмегіне мұқтаж, бірақ қарапайым, әдепті және орташа. Балаға одан не талап етілетінін мұқият түсіндіріп, сонымен бірге бұл туралы не ойлайтынын сұрау керек. Балалардың ата-аналарының тағдырынан өзгеше өмір жолы болатыны сөзсіз, сондықтан олар ата-бабаларымен бірдей нәрсені қалауы керек емес. Жеке тұлғаны емес, әрекетті бағалау маңызды. Бұл жерде ата-аналардың ең үлкен қателіктері жиі кездеседі. Әрекетті бағалау кезінде "сіз жаман әрекет жасадыңыз" деп айту керек еді, бірақ оның орнына баланың жеке басын бағалау кезінде "сіз жамансыз" деп жиі айтылады. Керісінше, бұл мәселені шешудің жолын көрсетіп, шешімнің өзін ұсынбайды. Баламен мезгіл-мезгіл оның мақсатқа жетудің жалған және дұрыс жолдарын талдау қажет. Отбасында қолайлы атмосфера құру Баланы дұрыс оята білу маңызды, сондықтан ол күні бойы белгілі бір психологиялық көңіл-күйді сақтайды.Түнгі демалыс үшін әркім өз уақытын қажет етеді. Егер бала оянғанда оңай оянса, бұл оның жақсы ұйықтағанын білдіреді. Балаларды бейтарап сұрақтар қою арқылы қарсы алған дұрыс: "бүгін олар не істеді?", "Не қызықты болды?». Баланың жетістіктеріне қуану керек, ал уақытша сәтсіздіктерге ашуланбау керек. Оның бүгінгі оқиғалар туралы барлық әңгімелерін шыдамдылықпен тыңдау керек. Бала өзіне деген сүйіспеншілікті сезінуі керек. Сондықтан отбасында сүйіспеншілік, құрмет пен қуаныш атмосферасын сақтай отырып, дөрекі интонацияларды, айқайларды жоққа шығару керек. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу Баланы бастамашылдық, Тәуелсіздік, жақсы жұмыс үшін жиі көтермелеу керек, ал сәтсіздікке ұшыраған кезде – ашуланбаңыз, тағы да шыдамдылықпен түсіндіріңіз. Оны отбасылық мәселелерге тарту және басталған жұмысты аяқтауға үйрету пайдалы. Отбасында барлығы, соның ішінде балалар да өз міндеттеріне ие болуы керек. Еңбек жаза ретінде қызмет етпеуі керек. Мейірімділікке тәрбиелеу Адамның өмірі қарым-қатынаста өтеді. Баланың мейірімді болып өсуі үшін оның ересектермен қарым-қатынасында, бірлескен жұмыста, ойында, демалысында, білімінде үлкен қуаныш болуы керек. Мейірімділік жалпы табиғатқа және әсіресе барлық тіршілікке деген сүйіспеншіліктен басталады. Баланы немқұрайлы және ашуланбауға үйрету керек. Балаға бір уақытта сүйіспеншілік пен талап қою керек. Ересектердің өздері жақсы істер жасап, өздеріне ие болуы керек, өйткені балалар мұның бәрін олардан үйренеді. Ересектер балаларда олармен қарым – қатынас тәжірибесінің әсерінен басқа адамдардың өзін-өзі бағалауы мен бағалауы қалыптасатынын есте ұстауы керек, ал тағы бір маңызды қасиет-басқа адамдарға жанашырлық, басқалардың қуанышы мен қайғысын өздері сияқты сезіну мүмкіндігі пайда болады. Ересектермен қарым-қатынас жасай отырып, бала өзінен басқа, басқа адамдардың көзқарасын ескеру маңызды екенін бірінші рет түсінеді. Балалармен бейресми қарым-қатынас кезінде педагогикалық авторитаризмнің көрінісі олардың тәуелсіздігінің жетіспеушілігін, өз пікірін білдіре алмауын және оны қорғай алмауын тудырады.Баламен қарым-қатынас кезінде тек ересектердің сөздерінде шындық бар екенін ұмытып кету керек, өйткені қарым-қатынас процесінде сіз қарсыласты түсініп, онымен сәйкестендіруіңіз керек. Оқушыны тәрбиелеу бойынша кеңестер Жоғарыда айтылғандарды ескере отырып ата аналарға бала тәрбиесіне қатысты келесі кеңестер пайдалы болуы керек: Ата-аналар баласының бастауыш сыныптан орта мектепке ауысу кезінде қандай қиындықтар туындайтынын қарастыруы керек. Егер ол үй тапсырмасында жұмыс істеуге көмектесуін сұраса, одан бас тартуға болмайды. Бірақ оның орнына бәрін жасамау керек, бірақ онымен бірге, осылайша оны Тәуелсіздікке үйрету керек. Бесінші сынып оқушысына әр түрлі пәндер бойынша барлық мұғалімдердің есімдерін білуге көмектесу керек. Баланың қатысуымен оның мектебі мен мұғалімдері туралы, тіпті негіз болса да, теріс сөйлеуге болмайды. Онсыз мұғалімнің одақтасы бола отырып, мәселені шешкен дұрыс. Балаңызға оның жасына сәйкес күн тәртібін және оның бөлмесінде ыңғайлы жұмыс орнын қамтамасыз ету қажет. Үйде жасөспірімде эмоционалды жайлылық болуы керек, ол үшін сіз онымен сөйлесе білуіңіз керек. Баланың кез-келген жетістігі қуануы керек, бірақ оны басқа мектеп оқушыларымен салыстыруға болмайды. Бағалау баланың өзіне емес, іс-әрекетіне берілуі керек. Баланы қай формада, қашан және қайдан үйге келмейтінін үнемі жылы шыраймен қарсы алу керек. Ата – аналарға тәрбиелік тақырыптағы кітаптарды оқып, ата-ана болу адамның кәсібі немесе міндеті емес, табиғи жағдайы екенін есте ұстаған пайдалы. Әр күнге арналған кеңестер Егер баланы ұрып-соғу керек болса, онда "сіз мәңгі тамақтандыңыз", "сіз әрқашан тамақтандыңыз" деген сөздермен ғана емес, өйткені бала әрқашан және жалпы алғанда жақсы және тек осы сәтте ол дұрыс емес нәрсе жасады, оны көрсету керек. Баламен ұрысып, онымен татуласу керек, содан кейін ғана оны тастап, басқа бөлмеге кетуге болады. Баланы үйге байлап қою керек. Балаларға ата-аналарымен қарым-қатынас жетіспейді, сондықтан олармен қызықты кітапты дауыстап оқу пайдалы, соның арқасында рухани қарым-қатынас бай болады. Егер ата-ана дау-дамайда өзін дұрыс емес сезінсе, онда ол баланың өзі жеңілістерді, қателіктерді мойындауды және берілуді үйренуі үшін оны мойындай білуі керек. Жасөспірімді жігерлендіру керек, бұл оған сенімділік береді. Бірақ ол қателескен жағдайларда, ұялудың және оны сынаудың қажеті жоқ. Сын мен мақтауды біріктіру керек. Ата – аналар балаларында тәрбиелеуі керек маңызды қасиеттер бар-бұл жауапкершілік пен құрмет. Ата-ананың мазасыздығы жақсы ма, жаман ба? Мазасыздық-бұл адам психикасының ерекшелігі, әр түрлі өмірлік жағдайларда адам мазасыздықты сезінуге бейім. Мазасыздықтың дамуы балада келесі факторлардан туындаған ішкі жанжалдың болуын тудырады: Көптеген ата – аналар баланың дауысының жоғарылауын табиғи нәрсе ретінде қабылдайды-және оны ата-анасының беделін мойындауға және тыңдауға қалай мәжбүр етеді ... ата-аналар мен мектептің талаптары арасындағы қайшылықтар; негізсіз жоғары талаптар; баланы тәуелді күйге келтіретін және оны қорлайтын жағымсыз талаптар. Мазасыздықты өзіңізде басу керек, әйтпесе сіз өзіңізге де, балаға да өмірді бұза аласыз. Ата-аналарға баланы тәрбиелеу бойынша қорытынды ұсыныстар Баламен қарым-қатынас кезінде оның пұттарының беделіне нұқсан келтірмеу керек. Өз талаптарында сіз дәйектілікті сақтауыңыз керек және балаға бұрын рұқсат етілген нәрсеге тыйым салмауыңыз керек. Баладан мүмкін емес нәрсені талап ету мүмкін емес, оның әлеуетін ескеру қажет. Егер оған қандай да бір зат қиын болса, онда оған тағы бір рет көмектескен дұрыс, ал осы бағыттағы ең кішкентай жетістіктерді бірден атап өтіп, мадақтаған жөн. Балаға сену керек, оны сол күйінде қабылдау керек және оған адал болу керек. Нәзік тактильді байланыстан аулақ болу керек. Балаға үлгі болуға, оған сенімді мінез-құлық көрсетуге тырысу керек.

Құрастырған: тәрбиеші Гайнитдинова В. В.